David Stove Tradução de Desidério Murcho Todas estas questões indescritivelmente esquisitas sobre números, propriedades, indivíduos, espaço, tempo, causalidade, mentes, possibilidade, probabilidade, necessidade, obrigação, razões, leis, Deus… Não só são as questões individualmente esquisitas, como em conjunto não formam mais do que um caos, sendo um desafio a qualquer tentativa de as reduzir a uma sequência … Continue lendo Por que razão há filósofos?
Juvenal Savian Filho Colaboração para a CULT Tornar opcional o ensino de Filosofia corresponde a tirar dos estudantes a disciplina mais adequada para ajudá-los a pensar sobre o que os torna verdadeiramente humanos. Na próxima semana o Senado tratará da Medida Provisória referente à reforma do Ensino Médio. Na MP está em questão tornar opcional … Continue lendo O que perde a juventude sem Filosofia em sala de aula
[Livre tradução e adaptação do texto publicado no jornal britânico The Guardian.] Seja com a invenção de carros sem motorista, ou nos telefones quando ligamos para o banco ou para uma loja: todos sabemos que os robôs estão chegando, e em muitos casos já estão aqui. Em 2013, economistas da Oxford University’s Martin School estimaram … Continue lendo A filosofia pode ensinar o que o Google não pode
Quem precisa de filósofos que pensem se à nossa volta se multiplicam "pensadores"e "opinantes", que oferecem a sua sabedoria a um ritmo vertiginoso? Como serão os líderes e decisores do amanhã que estão a crescer com o telemóvel debaixo da almofada? Das grandes empresas, como a Google, às universidades, como Harvard, há notícias animadoras: a … Continue lendo A matemática acaba onde começa a filosofia
Uma reportagem do El pais nos convida a pensar o fluxo de informação da internet. A polarização política conduz a defesa ferrenha de partidos e ideologias (não somente a esquerda, mas também a direita) ao ponto de deixarem de lado a verdade em nome do que deve ser considerado como certo. É importante pensamos neste … Continue lendo Internet e populismo mataram a verdade
Sustento que a importância ou utilidade da disciplina de filosofia nos currículos do ensino médio e mesmo fundamental é exatamente a mesma da própria filosofia, desde que ela seja lecionada como uma introdução ao filosofar. Os estudantes, nessa disciplina, deveriam ser introduzido a uma seleção de problemas filosóficos e de algumas das principais maneiras de … Continue lendo Filosofia para Todos!
